Ключевые вопросы:

1. Общее и дополнительное образование в школе: есть ли основания для интеграции предметного содержания урочной деятельности и воспитания с дополнительным образованием?
2. Какие функции выполняет дополнительное образование детей в Школе полного дня?
3. Дополнительное образование и внеурочная деятельность: какие ресурсы дополнительного образования детей могут быть использованы в целях реализации плана внеурочной деятельности?
4. Как усилить роль воспитания в школе, используя ресурс дополнительного образования для достижения личностных образовательных результатов?
5. Как организовать дополнительные занятия в структуре учебного плана основной образовательной программы, а также реализовывать дополнительные общеобразовательные программы:

• по изучению русского языка в объеме, необходимом для освоения основных общеобразовательных программ?
• для детей из разных социальных групп, находящихся в трудной жизненной ситуации?
• профилактики и преодоления школьной неуспешности?

1. Как использовать механизм зачета общеобразовательными организациями образовательных результатов, полученных детьми в ходе освоения дополнительных общеобразовательных программ?
2. Какой вклад может внести дополнительное образование в развитие функциональной грамотности обучающихся?
3. Профориентационный минимум для основного и среднего общего образования: что может предложить дополнительное образование школе?