Дошкольное образование должно в первую очередь раскрывать потенциал ребенка, а не заниматься его подготовкой к школе. Сильная загрузка на детей в раннем возрасте может негативно сказаться на их интересе к дальнейшему обучению, такое мнение высказала президент Российской академии образования (РАО) Ольга Васильева во время выступления на пленарном заседании "Воспитание гражданина России: будущее отечественного дошкольного образования" в РГПУ им. Герцена.

"В современном мире, в котором мы живем, где каждый день приносит новые вызовы, очень важно помнить о том, что дошкольная подготовка - это не подготовка к школе, а это период, когда раскрывается потенциал нашего ребенка. <…> Педагоги и ученые РАО отмечают, что когда родители переживают за поступление своих детей в школы, записывают своего маленького ребенка на огромное количество подготовительных курсов, находят педагогов, которые обучают их читать, писать, рассказывать стихи, они искренне считают, что они подготовят их к началу реальной школьной жизни, но в итоге дети переутомлены, перегружены, <…> и ко второму классу мотивация ходить в школу пропадает напрочь", - сказала она.

По словам Васильевой, сейчас перед дошкольным образованием стоят глубинные вопросы о том, на основе каких научных трудов и методик должна формироваться современная система воспитания детей. Президент РАО подчеркнула, что система дошкольного образования России всегда считалась лучшей в мире и по-прежнему остается такой, поэтому важно не забывать и опираться на богатый опыт и фундаментальные исследования выдающихся отечественных ученых.

Как рассказала Васильева, так, основоположник всей системы дошкольного образования Александр Запорожец считал, что самая страшная ошибка - это сокращение периода игры в жизни ребенка и переход к учебной деятельности. Детство должно быть полноценным, радостным и наполненным прежде всего творческой активностью - игра, рисование, танцы, музыка, чтение и прослушивание стихов. Перегрузка в возрасте 5-6 лет не способствует мотивации к обучению.

"Период дошкольного детства имеет самое огромное значение в становлении личности, потому что именно в этот период закладываются основы восприятия мира, формируются первые нравственные ориентиры, зарождается чувство принадлежности к своей семье, а через нее - к народу и стране", - добавила она.

Развитие дошкольного образования

Как напомнил во время своего выступления ректор РГПУ им. А. И. Герцена Сергей Тарасов, Министерство просвещения РФ объявило 2026 год Годом дошкольного образования. Сегодня исследования вуза сконцентрированы на изучении ценностных представлений современного дошкольника, которые меняются, а также детской субкультуры, возможностей, потребностей и интересов детей. Результаты работ будут отражены в подготовке специалистов. Кроме того, среди ключевых задач стоит обновление содержания методик становления у детей системы традиционных, духовно-нравственных ценностей, а также создание новой инфраструктуры детского сада, единого перечня игр, игрушек.

"Последние 30 лет мы продолжаем пользоваться великолепным советским наследием, но наступает время, когда пора что-то сделать в наши дни. Нужны новые материалы, новые мультфильмы и кинофильмы, детская литература. Сейчас мы в университете пытаемся запустить проект по детской литературе как для дошкольников, так и для начальной школы, и научно-популярной литературе уже для юношества", - сказал он.

Пленарное заседание состоялось в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума, который проходит с 30 марта по 3 апреля. Участие в форуме принимают представители из 88 регионов России и зарубежных стран - более 30 тыс. человек. В программе - восемь актуальных направлений образования и 350 мероприятий офлайн- и онлайн-формата.

Источник: ТАСС