— Сергей Сергеевич, завершил работу первый Всероссийский форум "Время дошкольного образования", ставший одним из центральных событий Года дошкольного образования, объявленного Минпросвещения в системе образования. Как можно оценить прошедший форум?

— Дошкольное образование — фундамент всей системы. Его развитие — один из приоритетов нашей работы. Первый форум "Время дошкольного образования" объединил только в очном формате более тысячи представителей от всех регионов страны, а еще десятки тысяч участников подключились онлайн.

По итогам подготовлен проект резолюции, в который вошли конкретные практические решения: сокращение непедагогической нагрузки и дублирующей отчетности воспитателей, развитие системы наставничества, более четкое распределение функций внутри команды детского сада, разработка практических алгоритмов взаимодействия с родителями и разрешения конфликтных ситуаций, поддержка самостоятельной детской игры, развитие образовательной среды и доступности для детей с ОВЗ, а также более осмысленный подход к выбору игр, игрушек и медиаконтента.

Решения, принятые на форуме, напрямую лягут в основу обновления Федерального стандарта и Федеральной программы дошкольного образования. А с учетом того, что стандарты и программы принимаются на 5–10 лет, сегодняшние решения отразятся на воспитании нескольких десятков миллионов ребят в ближайшие годы.

— Очевидно, что инфраструктура — одна из главных составляющих развития дошкольников. Как обновляются детские сады?

— Новые детские сады — это не только инвестиции в будущее общества. Это важнейшая опора общества сегодняшнего. Для родителей возможность обеспечить своего ребенка местом в безопасном современном детском саду является важным стимулом для рождения второго и последующих детей.

Действительно, многое сделано для повышения доступности дошкольного образования. Вспомните: 20 лет назад устроить ребенка в детский сад было очень непростой задачей для многих семей. Сегодня в целом по стране обеспечена 100-процентная доступность дошкольного образования. Это результат мероприятий государственных программ и национальных проектов.

В 2024 году завершился национальный проект "Демография", благодаря которому было создано более 266 тыс. новых мест для малышей, в 2025 году началась адресная поддержка регионов с дефицитом мест в рамках нацпроекта "Семья". До 2030 года запланировано капитально отремонтировать более 2 200 зданий и построить не менее 100 новых детских садов. Уже завершен капремонт 341 здания, введен в эксплуатацию детский сад в Свердловской области. До конца текущего года будет отремонтировано еще более 200 зданий, построен 1 детский сад.

Но главное — дети проживают свое счастливое детство под заботливым присмотром профессионалов.

— И все-таки главные воспитатели дошкольника — это, безусловно, его семья. Именно дома, в повседневном общении с родителями, закладываются основы личности, привычки, отношение к миру. Какие конкретные механизмы взаимодействия с родителями выработаны в Год дошкольного образования?

— Вы правы, именно поэтому одной из ключевых задач сегодня становится поддержка родителей. Родители должны понимать возрастные особенности развития ребенка и знать о методах обучения и воспитания. Для этого разработаны Всероссийский педагогический альманах для родителей и практическое руководство для педагогов по использованию просветительских методических материалов. Привлечение родителей к занятиям в детском саду не только создает гармоничную среду для развития детей и укрепляет семейные связи.

Отмечу, что во Всероссийском конкурсе инициатив родительских сообществ появилось новое направление "Родитель дошкольника". И 196 детских садов выиграли гранты. Это существенная поддержка: суммы от 200 тыс. до 2 млн рублей.

— И важно, что все это работает только тогда, когда рядом с ребенком — воспитатель, который любит свое дело. Какие меры поддержки предусмотрены для работников дошкольного образования?

— Во-первых, мы последовательно работаем над тем, чтобы снять с педагогов лишнюю бюрократическую нагрузку. В частности, удалось побороть бессистемную бюрократию, которая заставляла воспитателей заполнять множество ненужных форм и документов. Сегодня на законодательном уровне мы четко ограничили этот перечень — теперь воспитателю достаточно вести всего два документа.

И большая работа проведена в части обновления содержания дошкольного образования. Утверждена единая федеральная образовательная программа дошкольного образования, которая задала единые ориентиры для всей страны — каждый ребенок, где бы он ни жил, получает равные возможности для развития. И для воспитателя программа стала надежной методической опорой: она снимает рутину и высвобождает время для живого, индивидуального общения с детьми.

У нас разработаны и утверждены примерные перечни литературных и музыкальных произведений, перечень средств обучения и воспитания, игр и игрушек, рекомендации по оформлению пространств детских садов. Важно знакомить детей с раннего детства с былинными героями, многовековой историей, достижениями нашей страны, самобытной многонациональной культурой, семейными ценностями, развивать творческое и научно-техническое мышление дошкольников.

— Какие задачи вы видите приоритетными сегодня?

— Перед системой дошкольного образования стоит много задач. В первую очередь, это сохранение доступности, развитие яслей, установление комфортного режима работы детских садов с учетом графика занятости родителей и адресная поддержка регионов, у которых еще сохраняется дефицит мест в отдельных населенных пунктах. Кроме того, сейчас прорабатывается вопрос возможности закрепления в законе порядка проведения экспертизы игр и игрушек для детских садов. Вместе с педагогами, учеными, экспертами, общественностью обновим основные документы — Стандарт и Федеральную программу дошкольного образования.

Продолжим развивать направление по укреплению связи с семьями воспитанников в рамках создания единого воспитательного пространства, в том числе через проекты "Добрые игры" и "Орлята-дошколята". Разрабатываем единые методические комплекты и методические рекомендации с учетом воспитательных задач. Общими силами, в партнерстве с учеными, экспертами и гражданским сообществом, мы сформируем единые перечни книг, игр и мультфильмов — тот самый "золотой стандарт", которому можно доверять.

И создадим единый комплекс для подготовки педагогических кадров в системе СПО, высшего и дополнительного профессионального образования, включая работу с детьми с ОВЗ и инвалидностью. Также будем поддерживать и развивать инициативу руководителей дошкольных образовательных организаций через Клуб директоров.

Запустим Единый российский цифровой ресурс дошкольного образования, который будет полезен воспитателям для организации занятий с детьми, а родителям — в поиске ответов на самые волнующие вопросы о воспитании и развитии своих малышей.

Это не отдельные мероприятия, а единая государственная политика. Последовательная и продуманная работа с детьми дошкольного возраста сегодня является стратегическим вложением в социальную стабильность, экономическое процветание и национальную безопасность России завтра.

Источник: ТАСС