В Госдуму в ближайшее время планируют внести законопроект, предусматривающий ограничение распространения информации о нападениях в образовательных учреждениях. Об этом со ссылкой на председателя комитета по молодежной политике Артема Метелева сообщает ТАСС.

По его словам, документ уже согласован с правительством и администрацией президента и является результатом многолетней работы. Парламентарий отметил, что инициатива направлена на снижение рисков повторения подобных преступлений и формирование более ответственного подхода к освещению таких тем в медиа и интернете.

Заявление прозвучало на заседании коллегии, посвященном итогам деятельности Федерального агентства по делам молодежи за 2025 год и планам на 2026 год. В ходе обсуждения Метелев подчеркнул, что после громких и трагических происшествий в школах отдельные средства массовой информации и интернет-площадки могут уделять чрезмерное внимание личностям нападавших, что, по его мнению, способно создавать эффект героизации преступников.

Он указал, что в условиях конкуренции за аудиторию некоторые журналисты и администраторы популярных сообществ в соцсетях стремятся к максимальному резонансу и просмотрам, что иногда приводит к чрезмерно подробному освещению действий преступников и их биографий. По мнению депутата, подобная подача информации может оказывать негативное влияние на подростков и молодых людей с нестабильной психикой, провоцируя попытки подражания.

Метелев подчеркнул, что новый законопроект будет направлен именно на корректировку этой ситуации и установление дополнительных ограничений в сфере распространения сведений о нападениях в школах. Предполагается, что меры коснутся формата и объема публикуемой информации, чтобы исключить элементы, способные способствовать романтизации или популяризации насилия.

Также парламентарий отметил, что причины подобных инцидентов, как правило, носят комплексный характер. Среди ключевых факторов он назвал травлю и деструктивное влияние интернет-среды. По его словам, профилактика таких рисков требует не только законодательных мер, но и системной работы с молодежью, образовательными учреждениями и цифровыми платформами.

Источник: МЕЛ