Необходимо создать в российских школах систему координации домашних заданий между учителями, чтобы снизить нагрузку на школьников и избежать ситуаций, когда ученики получают чрезмерный объем работы по нескольким предметам одновременно. Об этом заявила депутат Госдумы от ЛДПР Мария Харченко на пресс-конференции в ТАСС, посвященной запуску совместного с Минпросвещения РФ проекта «Перегрузка: школьная ненорма», направленного на изучение причин загруженности школьников домашними заданиями.

«Сегодня не налажен механизм коммуникации между учителями, когда один учитель не знает, какой объем домашнего задания задает другой. Условно, учитель математики не знает, что сегодня задал учитель литературы, и в результате ребенок получает слишком большой объем домашних заданий», – сказала Харченко.

Она отметила, что чрезмерная учебная нагрузка и выполнение домашних заданий занимают у школьников значительную часть времени, что негативно влияет не только на успеваемость, но и на здоровье детей из-за усталости и нехватки отдыха в течение недели.

«Поэтому нужны такие механизмы, при которых учителя будут видеть тот объем домашних заданий, которые есть у ребенка на конкретный день, чтобы друг друга корректировать и корректировать тот объем [домашних заданий], которые они задают ребенку», – добавила депутат.

В рамках проекта «Перегрузка: школьная ненорма» ЛДПР проведет масштабный мониторинг среди школьников, родителей и педагогов. Собранные данные будут переданы в Минпросвещения РФ для выработки решений по снижению перегрузки учащихся. Также партия намерена подготовить предложения по оптимизации учебного процесса и формата домашних заданий для повышения мотивации и эффективности обучения.

Источник: Вести образования