Ассоциация руководителей
образовательных организаций

Знания для эффективного управления

Всероссийское профессиональное сообщество представителей управляющего сегмента образовательных организаций всех уровней
Главная НовостиНовостиПри выборе колледжа родители ориентируются на уровень профессиональной подготовки


roskazna.tcinet.biz

При выборе колледжа родители ориентируются на уровень профессиональной подготовки

В МИА «Россия сегодня» прошла презентация исследования «Образовательные учреждения РФ: что такое хорошо», которое подготовили эксперты Центра Общероссийского народного фронта «Национальные ресурсы образова

02.02.16

Исследование основывалось на сборе мнений родителей. Председатель комиссии по образованию и науке Общественной палаты РФ Любовь Духанина подчеркнула, что российские семьи стали внимательнее относиться к выбору образовательного учреждения для своего ребёнка. Она полагает, что данное исследование выявляет определённый родительский запрос, который необходимо учитывать руководителям органов управления и образовательных организаций. Только так, по её мнению, можно приблизить детские сады, школы, колледжи и вузы к общественному идеалу.

По данным исследования, при выборе колледжа 78% родителей оценивают качество обучения в нём и уровень профессиональной подготовки, 55% — организацию процесса обучения. Внеурочная жизнь студентов в колледже интересует немногих родителей. Всего 20% проголосовали за её значимость.

Что важно при выборе колледжа

В организации профессионального образования родителям более важна практика, чем теория, более интересны инновации, чем классические подходы к образованию, предпочтительнее уважительное отношение, нежели современное оборудование.

Организация профессионального образования

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

В исследовании приняли участие более 3 тысяч человек из 10 субъектов РФ. На первом месте в рейтинге самых важных критериев выбора образовательного учреждения стоитместорасположение образовательной организации, причём, по мнению большинства родителей, «чем младше ребёнок, тем ближе должно быть образовательное учреждение».

На втором месте — качество обучения. Как отмечают составители исследования, эта родительская оценка полностью совпадает с мнением чиновников и экспертов, полагающих, что основная функция образовательной организации — давать знания.

На третьем месте — кадровое обеспечение. Кроме того, в топ-5 этого рейтинга вошли такие критерии, как организация образовательного процесса и обеспечение безопасности.

Рейтинг самых важных критериев выбора образовательных учреждений с точки зрения родителей

Исследование показало, что 43% родителей не выбирали образовательную организацию для своего ребёнка, хотя всего 13% родителей указали, что у них «не было такой возможности». По словам директора Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ Сергея Косарецкого, это демонстрирует неоднородность нашего населения: «Очевидно, что на селе выбор образовательных организаций ограничен, да и в отдельных российских городах есть территории с однообразными школами». Он также обратил внимание на некоторые противоречия между родителями и руководителями образовательных учреждений, для которых столь важная для родителей транспортная доступность стоит на предпоследнем месте.

Директор АНО «Институт развития государственно-общественного управления образованием» Елена Шимутина обратила внимание на то, что родительский заказ сформирован, теперь важно его реализовать, а обществу и управляющим советам — проконтролировать ход реализации.

С презентацией «Образовательные учреждения РФ: что такое хорошо» можно ознакомиться здесь.

Источник: РИА Новости

Новое видео в базе знаний

Положения нацпроекта «Образование» в части сетевого взаимодействия и нормативно-правовые аспекты его обеспечения
Сергей Кандриков
Просмотр (1:03:03)
Документальное обеспечение практик сетевого взаимодействия
Сергей Кандриков
Просмотр (0:59:41)
Майские указы Президента РФ и федеральные проекты в образовании: внутриорганизационные модели планирования и запуска работ
Марина Лазарева
Просмотр (1:31:21)
Сценарии управления развитием образовательной организации
Елена Губанова
Просмотр (1:58:05)
Интеграция основного и дополнительного образование детей на разных уровнях образования
Ольга Бережнова
Просмотр (1:31:29)
Наставничество как ресурс проектного управления: формирование культуры и среды наставничества
Марина Лазарева
Просмотр (1:34:03)

Ассоциация руководителей образовательных организаций

127410, г.Москва, Алтуфьевское ш., д.35, стр.1

+7 (495) 120-59-07

e-mail: info@edu-m.ru

Техническая поддержка и управление сайтом:

ООО "Компания по управлению ассоциациями"

Рекламодателям
Договор оферты

copyright 2018
'