Ключевые вопросы:

1. Обновление в российской системе образовании (2023 – 2024), влияющее на направление перемен в дополнительном образовании детей: актуальные факторы системных изменений.
2. Основные нормативно-правовые особенности регулирования современного дополнительного образования детей: обзор ключевых документов с точки зрения динамики обновления действующей системы дополнительного образования детей (конкурентоспособность, готовность к инновационным преобразованиям, соответствующим требованиям времени).
3. Дополнительное образование в школе и вне школы: сходство и различие.
4. Смысл современного дополнительного образования – объединить усилия со школой для создания социально приемлемой и эффективной образовательной среды позитивной занятости, личностного развития, творческого обновления и профессионального самоопределения школьников в специфически сложившейся социальной реальности.
5. Общее и дополнительное образование в школе:

• интеграция ассиметричных образовательных сред с целью усиления средового педагогического потенциала (возрастание ресурсов «сопряженной» образовательной среды и улучшение ее структуры);
• основания для интеграции предметного содержания урочной и внеурочной деятельности с дополнительным образованием.

1. Стратегические ориентиры и магистральные направления развития дополнительного образования детей.
2. Роль дополнительного образования детей в реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: что нужно знать педагогу дополнительного образования.